
| 行事 | 社会 | その他 |
| 1年生を迎える会 | スーパーマーケット探検 | 総合・ヤゴ救出大作戦 |
| えがおフェスティバル | お菓子工場見学 | プール開き |
| 運動会 | 御野じまんを探そう | |
| 御野じまんを探そう第2回目 | ||
| 御野じまんを探そう第3回目 | ||
| 御野じまんを探そう第4回目 |
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| 始めのことばの後,御野小学校に関する○×ゲームを楽しみました。 1年生も一生懸命に考えて,○だと思う人は赤帽子に,×だと思う人は白帽子にかえています。 「なかなか当たらないなあ・・・・。」 |
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| 3年生が,2年生で習った「山のポルカ」を合奏しました。1年生を迎える会のために,しっかり練習したので,自信をもって演奏できました。 「お兄ちゃんも,お姉ちゃんも上手だなあ・・・。」の声が聞こえてきました。 |
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| 6年生のお兄さんやお姉さんにおぶわれて,気分よく,1年生が退場しています。 「明日からの学校が楽しみだ。」 など,1年生のつぶやきが,いっぱい聞こえてきました。 |
| 兄弟学年で手をつなぎ,全校児童がスタジアムに集合しました。 6年生の司会で,開会のセレモニーをしています。 「早く,5年生と遊びたいなあ。」 3年生の声が聞こえてきそうです。 |
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| 5年のお兄さんやお姉さんが,一生懸命に遊んでくれています。5年生が,この日のために遊びを考えてくれました。 「次はどこの遊びコーナーに行こうかな。」 3年生はルンルンで遊ばせてもらっています。 |
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| お弁当の時間です。ペアーのお兄さんお姉さんと一緒に,楽しいおしゃべりをしながら,愛情いっぱいのお弁当を食べています。 「5年のお姉さんお兄さんと食べるお弁当はおいしいな。」 |
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| 午後の遊びは,5年生との手つなぎリレーです。 3年生は5年生にリードしてもらいながら,一生懸命にはしっています。 応援の声がスタジアムに響いていました。 |
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| 中学年になり,すこしお兄さんお姉さんの気分で入場開始を待っています。 「かっこいいとこをみせなくちゃあ。」「ちょっと緊張するなあ。」などの声が聞こえてきます。 |
先頭の児童が,3クラスの学級旗をもって堂々の入場です。 真っ直ぐに,きれいにならべています。腕を大きくふり,足も高く上げて行進をしています。 |
| プログラム5番のSUNサンリレーは運動場のトラックを半周するリレーです。 初めてのバトンパスが難しそうです。バトンを落としても,みんな最後まで全力で走りました。 応援も,おしりを地面につけて精一杯の声で応援しています。 |
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| 3・4年合同でのダンスです。ロックソーランの曲に合わせて体の全体を使って一生懸命に踊りました。低い姿勢がかっこいいです。 右の写真は,6年生のお兄さん・お姉さんのリードで応援合戦をしています。「黄組 緑組 赤組優勝」の大きな声が大空に響いています。 |
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| 3年生の競争遊技は,デカパンリレーです。 赤パンはC組・青パンはB組・黄パンはA組です。 大きなパンツに二人が入り,息を合わせて懸命に走っています。 |
「早く早く」 「なかなか足が抜けないぞ」 「落ち着け,落ち着け」 の声が聞こえます。協力してデカパンを脱がせたりはかせたりしています。みんな必死の顔です。 |
| 3年生は,プール掃除の前日にヤゴ救出大作戦をしました。先生の注意を聞いた後,始めのあたりは,恐る恐るプールに入り,網でプールの底を探っています。ほとんどの児童が,始めてのヤゴとの体面です。 「どれがヤゴかなあ。」 などの声が聞こえました。 |
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| 児童だけではなく,先生も網ですくった落ち葉の中から,一生懸命にヤゴを探しています。 「ヤゴやあい。」 先生の独り言も聞こえてきました。 |
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| 今日のヤゴ救出大作戦のために,ヤゴの専門知識をお持ちのボランティアの方(2名)をお呼びしました。児童のそばで,落ち葉やヤゴの様子を観察されています。 | |
| ヤゴ救出大作戦も後半です。 網で落ち葉を探る姿や網の中からヤゴを探す姿など,どの児童の姿もさまになってきました。 「おったで。これは大きいでえ。」 「おお!ほんとじゃ。大きいなあ。」 などの声が聞こえてきます。 この後,2名のボランティアの方からヤゴの飼い方や,赤とんぼと他のとんぼの見分け方・水の環境のことなどについて教えてもらいました。 |
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| 運動会でおどった「ロックソーラン」 を,音楽に合わせ,プールの中で一生懸命におどっています。 「水の中はおどりにくいなあ。」の声が聞こえてきます。 |
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| 演技の2番は,楽しみにしていた宝さがしです。 「他のクラスには負けないぞ。」と,どのクラスの児童も熱心に宝を探しています。 |
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| 最後の演技は,うずまきです。水の流れにのって泳ぐ児童もたくさんいました。 「楽に泳げるなあ。」 の声が聞こえました。 |
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| よく行く学区のスーパーマーケットにおじゃまさせてもらいました。 子どもたちは,グループ別にコーナーごとの商品について調べています。 この児童たちは,日用雑貨のグループです。 「日用雑貨は,種類がたくさんあるなあ。」 と,言いながらお店の工夫を調べています。 |
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| このグループは,くだものコーナーのグループです。 探検バッグを片手にくだものの種類や値段を調べています。 「外国産のくだものがあるよ。」 「おいしそうだね。」 などとしゃべりながら,一生懸命にワークシートへ書きこんでいます。 |
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| このグループは,お菓子コーナーのグループです。 夢中になっているのでしょうか。床に座り込んで,何かを書きこんでいます。 「わたしの好きなお菓子があるよ。」 「ぼくの好きなお菓子は,これだよ。」 「きちんと並べてあるね。」 などとしゃべりながら,ワークシートにお店の工夫を書きこんでいます。 |
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| 第1回目は,神宮寺山古墳と御崎宮を探検しました。 | |
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御野小学校のすぐ裏には,縦150mもある前方後円墳があります。この古墳の上には,天計神社もあります。御野小学校の卒業生でもある方にお願いして,この古墳や天計神社について詳しく教えていただきました。 今日は,引率ボランティアのお母さんがたくさん来られ,みんな一生懸命に聞いています。今から1600年も前に,こんな大きなお墓を造る権力者がこの地域にいたことに,みんなびっくりしています。 |
| 御崎宮では,お宮の宮司の方に詳しく教えていただきました。 「神社の前には,必ず鳥居があるんだよ。」 「神社の敷地に入るときは,鳥居をくぐる時に礼をするんだよ。」と教えてもらっています。 1000年も前から,出雲の国の 1000年前は,すぐ近くまで海がきていたそうです。 みんなびっくりしています。 |
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狛犬さんが,みんなを見ています。 拝殿の前での手の打ち方や礼の仕方を教えていただきました。 「何のお願いをしようかな。」 さっき習ったことを思い出しながら,拝殿の前でお願いをしています。 「はやくしてよ。」 みんなイライラしながら待っています。 |
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畠山製菓の方から,工場の歴史やお菓子作りについての説明を真剣に聞いています。 「早く工場の中を探検したいなあ。」などの声が聞こえてきそうです。 |
| あられが,ベルトコンベアーの上をどんどん流れていきます。 「いいにおいがするなあ。」 「あられが,たくさんあるなあ。」などとつぶやきながら,真剣に覗き込んでいます。 |
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工場の方からそれぞへれの機械で,どんな作業がおこなわれているのかを聞いています。始めて見るものばかりで興味津々です。 |
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| 第2回目は,半田山植物園を探検しました。 | |
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どんな植物があるんだろう。これから半田山植物園の探検に出発です。 「バラ園に穴があるよ。」 と教えられ,みんな覗き込んでいますこの後,アナグマくんの食事の後だと分かりました。 |
| しだれ梅の説明を聞いています。このしだれ梅に赤い実がついています。なんだろう? みんな,一生懸命にその実を見つめています。 | ![]() |
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植物園の探検が終わった後,すいせんの球根を植えさせていただきました。雨が降ってきましたが,きれいな花が咲くように丁寧に植えています。 「春には見に来ようね。」 と,友達と約束している児童もいました。 |
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| 第3回目は,法界院を探検しました。 | |
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法界院のご住職様からお寺の秘密を教え てもらいました。 真剣に聞いたり,メモをとったりしていま す。 終戦後すぐ,ここが御野小学校の教室に なったことがあるそうです。 |
| お寺の宝物である観音様が,大切にしまわれ ています。 |
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ご住職様のお話を聞いた後,温かいおか ゆをいただき,境内を探検させていただき ました。みんなで,ご住職様に「ありがとう ございました。」を言っています。 |
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| 第4回目は,三つの大学を探検しました。(岡山大学・理科大学・理科大学専門学校) | |
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大きな会議室で,岡山大学についての説明 を聞きながら,真剣にメモをとっています。 質問コーナーの時間もありました。 |
| 法学部の学生のお姉さんに引率されて, 3グループに分かれて探検に出発しました。 本の売店コーナーを探検しています。 |
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次は,食堂の中の探検です。 岡山大学には,「ピーチ」「マスカット」 の2つの学生食堂があるそうです。 「好きなものが食べられるんだって。」 「いいなあ。」 の声が聞こえてきました。 |
| 次は,図書館の中を見せてもらいました。 たくさんの本の量にびっくりしました。 |
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理科専門学校では,学校の説明をして もらった後,魚やえびなどの養殖の様 子を見せてもらいました。 また,トリマーの実習の様子もみせても らいました。 |
| 理科大学では,大学の説明を聞いた後,スライム作りを教えてもらいました。 | |