○ 本校のミッション（使命、存在意識）

【校　　訓】「かしこく・やさしく・たくましく」

【教育目標】「自分に誇りを持ち、他者を尊重する心豊かな生徒の育成」

【教育重点目標】
　(1)社会の中で幸せに生きるための、自己指導力を育成する生徒指導の充実に努める。
　(2)生徒にやる気を起こさせ、個性を引き出し伸ばす学習指導に努める。
　(3)「主体性」と「共生」を柱とし、特別活動、総合的な学習の時間の創造に努める。
　(4)生命を大切にし、人間尊重の社会が築けるように道徳、人権・同和教育の推進に努める。
　(5)全生徒がともに育つ特別支援教育の推進に努める。

　上記の校訓、教育目標及び教育重点目標を踏まえて、将来の社会の担い手としての生徒個々の人格の
　完成を目指すとともに、生徒、保護者、地域に信頼される学校づくりに取り組む。



○内外の環境分析
　 ・　保護者の多くは教育に関心を持っており協力的である。地域も学校教育に理解があり、様々な地域
　　　の活動・取り組みが活発で、生徒が参加できる活動の場もある。
　・　都市部であるがゆえの生徒指導上の問題や子どもたちの発達に悪影響を及ぼす環境がある。また家
　　　庭の教育力の低下が見られる。
　・　学区内の２つの市立小学校でも、活発に地域活動に取り組んでおり、今後は幼小中で連携しての活
　　　動に取り組んでいく必要がある。
　・　ほとんどの生徒が授業や学年・学校行事に主体的・意欲的に取り組んでいるが，一部に授業に入れ
　　　ず徘徊する生徒がいる。また不登校生徒も少なくない。
　 ・　教育への情熱や責任感，優れた資質をもつ教職員に恵まれている。特に人権教育、生徒指導、学校
　　　行事は計画的に全教職員で取り組んでいる。
　 ・　生徒指導に多くの時間を割かれ，研修・研究の時間が確保されていない。
　 ・　敷地面積、教室の数など生徒数に対し十分ではない。一部校舎には老朽化が目立つ。



○ミッションの追求を通じて実現しようとする本校のビジョン（将来像、目指す姿）
　（目指す学校像）
　 ・明るく活気にあふれ、一人ひとりが輝く学校　
　・保護者や地域の人に信頼され、連携して教育目標の実現を目指す学校

　（目指す生徒像）
　・自主性・創造性に富み、自ら学ぶ意欲を持つ生徒（かしこく）
　・自他の個性を認め、思いやりの気持ちを持つ、人間性豊かな生徒（やさしく）
　・困難に負けず、健康で、心と体を自ら鍛える生徒（たくましく）

　（目指す教職員像）
　・使命感を持ち、生徒に対して厳しく温かく愛情豊かな教職員
　・常に専門的な知識・指導技術の向上を目指す教職員
　・お互いに信頼し、連携して教育活動・生徒指導を実践する教職員



○当該年度の具体的な学校経営目標・計画

◎各教職員が主体的に教育活動及び指導を行うとともに、お互いに協力し合いながら、より組織的に
能する教職員集団を目指す。また、生徒が生き生きと活動できる学校を創る。
　 (1)学習指導の充実
　　・各教科の基礎基本の定着とわかる授業の指導方法の研究・実践

　(2)生徒指導・特別活動の充実
　　・基本的な生活習慣の定着と生活規律の遵守及び教育相談の充実
　　 ・一人ひとりを大切にし、お互いに支え合う集団づくり
　　 ・適切な不登校生徒への対応，新たな不登校生徒を生まない指導
　　 ・生徒会・専門委員会活動の充実と生徒の自主的活動の活性化

　(3)人権教育の充実
　　 ・３年間を見通した計画，指導方法・指導内容の研究と実践

　(4)特別支援教育の充実
　　 ・個々の生徒の障害に応じた適切な支援の在り方の研究と実践

　(5)環境の整備・美化
　・清掃・美化活動の充実
　・教室内外の掲示物の整備及び充実

　(6)開かれた学校づくりと保護者・地域との連携の推進
　 ・幼小中で連携した教育活動の取組の推進（地域協働学校への取組）
　・学校の教育目標や取り組み・行事等の積極的な説明及び広報
　・ＰＴＡ活動や地域の行事への積極的な参加及び生徒指導・交通指導等への協力要請


その他
　 ・危機管理意識の高揚，校務分掌の活性化と職員研修の充実
　・オンデマンド研修の推進　ユネスコスクールへの参加とＥＳＤ（持続発展教育）の推進

学校経営計画