令和５年度　旭竜 日 記 （きょくりゅう にっき）　　　　　　　

★令和５年７月３日（月）　「学校アンケート➁」から得られた柱！「あいさつ」 と 「聴くこと」！       ① 各学年から全校児童への強いメッセージ  ② 全校で重点的に取り組む２本柱！           児童会主催「あいさつキャラクター募集」  児童会主催「あいさつキャラクター募集」  児童会主催「あいさつキャラクター募集」  児童会主催「あいさつキャラクター募集」   児童会主催「あいさつキャラクター募集」  児童会主催「あいさつキャラクター募集」 　今年度の旭竜小学校の合い言葉は「学校大すき　友達大すき　勉強（授業）大すき」であることは、これまでにもお伝えしてきました。 　４月に行った、「第１回　学校アンケートの結果」では、去年より、７～１０％くらい上昇が見られ、子どもたちが、進級の喜びを力にして、どの学年もよいスタートを切ることができていました。 　６月の結果は、「学校大すき」が、５％ほど下がり、「勉強大すき」に、２％ほど上昇が見られました。 　「学校大すき」にまだまだ課題があることは否めませんが、私が注目したのは、「学校大すきとは全く思わない」と回答した児童が、９．２％から６．５％に減ったところです。 　学校は楽しいな！とまでは言えないけれど、それほど嫌じゃなくなったな・・・という児童が増えているのです。これは、「みんなが、みんなのことを考えて、がんばろうとした成果」と、私は、子どもたちの努力に対し、感謝の言葉を伝えました。 　そして、この第２回 学校アンケートで、各学年から提案してくれたのが、「① 各学年から全校児童への強いメッセージ」です。高学年だけでなく、低学年からも、なかなかの「ハッ！」とさせられるような内容が出されています。 　さらに、全校みんなが、心を一つにして向かう方向性として見えてきたのが、「② 全校で重点的に取り組む２本柱！」です。 　どの学年からも、「あいさつが大切だ」という意見が出ていました。そして「授業は、結局人の話を大切に聴き合わないと、楽しさは生まれない」ということにも、子どもたちは気付いているようでした。 　「あいさつ」の６つの視点、「聴く」ことの６つの視点、これらを学年の発達段階に合わせて、一つ一つレベルアップしていきます。 　今日は、７月のよいスタートが切れました！ 　下段の６枚の画像は、今年の児童会が、全校に提案して始めた「あいさつキャラクター」の募集です。たくさんの出品がありました。これから投票期間を決めて、今年の「あいさつキャラクター」が決まります。 　「あいさつキャラクター」が、旭竜小学校のあいさつの機運を盛り上げてくれるのが楽しみです。