特別指定小規模小学校『 やまびこ学校 』

　集団登校初日の今日は、新１年生にとっても、班長や副班長にとっても、頑張りどころとなりました。２名の１年生が新たに加わった班では、１年生が歩道からはみ出さないようにと、班長や副班長が何度も確認したり声をかけたりしている姿がいつも以上に見られました。これからも、１年生には、班長さんなどの注意をよく聞いて、全員が安全に登校してほしいと思います。また、学校では、学級指導、町別児童会、給食など、しっかり５時間学習をしました。小学校生活はハードなので、「早寝・早起き・朝ごはん」で元気に登校してほしいと思います。　

【今日の発表】
　「音楽で練習したリズム」「音読」「漢字の成り立ち」「線対称の図形」「大事なところに線を引く」など、今日学習したことについて一人一人が職員室で発表をしました。皆頑張っています。

　柔らかな春風がかすかにそよぐしっとりとした雰囲気の中、４名の新１年生を迎える入学式を行いました。２年生による「歓迎の言葉」や全校児童の歌「１年生になったら」などを皆しっかりと聞き、最後まで頑張ることができました。

　小学校生活では、勉強、宿題、登下校、給食など、新しいことがたくさんあります。まずは生活リズムを整えて、友達や上級生と仲良くし、充実した学校生活を送ってほしいと思います。　

【今日の発表の様子】
　理科の観察で見つけたバッタ、タンポポなど生き物や植物、練習した漢字、音読のポイントなどを発表してくれました。　

【給食スタート】
　子供達が楽しみにしている給食が始まりました。今年度も、感染防止のため、間隔をとり、黙って配膳をし、黙々といただきます。おかずやご飯の盛り付けは、当番の児童が栄養士の先生のアドバイスで低・中・高学年の量を調整しています。入学した頃、苦手だった献立があった児童も、皆で揃っていただくうちに残さず食べられるようになりました。子供達には、安全でおいしい給食をしっかりと味わい、元気いっぱいで頑張ってほしいと思います。

【みんなで入学式準備】
　４名の新１年生を迎える12日(月)の入学式に向け、全校児童が協力し、掃除や準備をしました。馬屋上小は優しく親切なお兄さんお姉さんばかりなので、新１年生には安心して入学してほしいと思います。　　　　　

馬屋上小学校では、児童一人一人がその日の学習内容や感想などを職員室の先生方にスピーチをするという取組をしています。今日は、児童全員が職員室で次のような発表をしてくれました。　

2年生〇タブレットで写真を撮り保存したこと
　　　　　〇1年生のために大掃除を頑張ったこと
　3年生〇かけ算九九のきまりを表で学んだこと
　4年生〇自作の扇で「角」について学んだこと
　５年生〇実際に段階的な数直線を作って、０．１や０．０１の意味をとらえました。
　そして，「もっと小さい小数はあるのか」と数の広がりについて学んだこと
　6年生〇線対象について学んだこと
　　　　 〇自己紹介カードを作ったこと

新たな発見や難しかったことなどを整理して人前で話す経験を重ねて、表現力・対話力を高めてほしいと思います。

【新任式】
　爽やかな春の日差しのもと、新任式で森金教頭先生をお迎えし新年度が
始まりました。

【始業式】

今年、児童は、式など年間6回、テーマに沿ったスピーチにチャレンジします。

　「ノートにわかりやすく書く」「廊下を歩く」「手伝い」など、学習・生活・家での自分の目標を発表しました。「チャレンジノートを毎日する」「周りの様子をよく見て行動する」「犬の気持ちも考えて優しく世話をする」など、自分の課題を説明しながら具体的な目標を話す児童もいて、よく考えていることが伝わってきました。
　今年も「夢」が頑張るきっかけになるように、「夢チャレンジカード」や「夢チャレンジ・オン・ステージ」に取り組みます（3年生以上）。発表内容について、ご家庭でアドバイスをしてあげてください。

【修了式】
令和２年度の最後の登校日になりました。
修了式では、代表児童が修了証を受け取ったり、振り返りの発表をしたりしました。
児童には、たくさんの「よかったこと」を紹介し、「アドバイスを素直に聞くとより成長する」などの話をしました。また、新しい取組の見通しがもてるように、「聖者の行進」をアコーディオンで演奏し、「スピーチ」の計画を説明しました。春休みには、鍵盤ハーモニカで練習をしたり、プリントを参考に4/7のスピーチメモを書いたりなど、準備をしてほしいと思います。



【退任式】
２年間お世話になった鳥居真教頭先生が市内の小学校に転任されることになり、退任式を行いました。子供たちは一人ずつ「～のとき、優しくしてくれてありがとう」「～など、アドバイスしてくれてありがとう」など、具体的なエピソードを加えてお礼を伝えました。
鳥居先生からは「繰り返し頑張っているから、たくさんのことができるようになった」ことや、「新しい１年生によいお手本になり馬屋上小学校を素晴らしい学校にしてほしい」など、最後のメッセージを頂きました。鳥居先生から学んだことを生かし、次の学年で長所を伸ばし、課題を意識して頑張って、さらに成長してほしいと思います。

　GIGAタブレット操作の復習と、新しい機能の学習をしました。
　「まやかみ3・4年」というネット上のクラスルームを作り、そこへ3人がログインして、オンラインでしりとりをしました。「ローマ字を速く打てるようになりたいなあ。」とつぶやいている児童もいました。操作に慣れて、自由自在に使い、学習に役立ててほしいと思います。

　穏やかな春の日差しのもと、令和２年度卒業式を行いました。
　校舎前の桜が周囲を柔らかいピンク色に染め、周りの自然も門出を祝ってくれているかのようでした。卒業生も在校生も練習の成果を発揮し、凛とした態度で、堂々と言葉を贈り合い、しっとりとした心に残る卒業式となりました。卒業生には、馬屋上小学校で培った力を自信として、中学校でも自分らしく活躍してほしいと思います。在校生は卒業生から学んだことを生かして、さらに成長してほしいと思います。

【最後の給食・卒業式練習】
最後の卒業式練習は、落ち着いた雰囲気の中、しっとりと行うことができました。明日は、これまでの練習の成果を十分発揮し、心に残る卒業式にしてほしいと思います。
また、今日は、全校揃って最後の給食となりました。お祝いのケーキも付き、「黙食」しながらも笑顔がたくさん見られました。おいしく安全な給食を１年間作ってくださった給食室の先生方にも感謝し、おいしくいただきました。


【「おかやまっ子」表彰】
５年生児童の「おかやまっ子」の表彰式を行いました。児童に感想を尋ねると、「２年連続で特選になったことが、初めは信じられないくらい嬉しかった」「これからも日本語の繊細な言葉を大切にしていきたい」と満面の笑みで語ってくれました。「生き方」にもつながる「言葉」を、これからも学校全体で大切に取り組みたいと思います。

【クロムブックを使った学習】
岡山市教育研究研修センターの戸川先生を講師に迎え、児童と職員全員が実際に使い方を体験しました。
大切に勉強に役立てるために、「落とさないために」「水をこぼさない」「物を挟まない」という注意を聞いた後、アカウント・パスワードを入力して起動する方法や終了する方法を体験しました。5,6年の児童は、写真や動画を撮って見たり、撮影した写真を背景にして文字を入力したり、手早く操作することができました。４月からの様々な学習にしっかりと活用してほしいと思います。


【５年外国語「アルファベットを使ってゲームをしよう！」】
今週の外国語の時間に、先生方とアルファベットを使ったゲームをしました。
ランダムに並んだアルファベットをAから順番に見つけて印をつける速さを競ったり、大文字と小文字を組み合わせたりしました。
ゲーム中の会話も英語でするよう頑張りました。これからも楽しみながら英語を身につけてほしいと思います。

　２年生は、丁寧に日記を書きました。段落がわりは１マス空けること、習った漢字を使うこと、マスの中に形よく書くこと、順序良く書けるよう気を付けながら書きました。
　１年生は、漢字プリントの裏に、他の言葉や文を考えて書きました。前よりもたくさん早く書けるようになりました。
　２年生は４月から中学年として、１年生は新１年生のお手本として、これからも、工夫して取り組んでほしいです。

　高学年児童は、「カブトエビを飼って」「カロリン島を写そう」「きのうの続きを書こう」をテーマに選んでチャレンジ学習に取り組んでいました。調べたことをまとめたり、漢字を正確に書いたりしていました。中学１年生、６年生に向け、内容を工夫し計画的に学習に取り組む力を伸ばしてほしいと思います。

　先週は今年度最後のチャレンジ学習ウイークでした。
　中学年の児童は、「国語・算数・理科・社会のまとめをしよう」「ビーカーの水が減ったのはなぜだろうか」「漢字の部首について書こう」のテーマで学習しました。教科書を見てポイントを確認したり、辞書を使ったりと、それぞれ工夫して学習できました。

　今年度最後の児童朝会では、「いいとこみつけ表彰式」と「ふりかえりスピーチ」を行いました。
　表彰式では、次のような表彰状を一人一人に手渡しました。緊張しながら受け取る児童、他の人の表彰をうなずきながら聞いている児童もいました。

　次に、１年間を振り返って、「学習」「生活」「家でのくらし」について頑張ったことなどを全員が発表しました。
　次の学年でも、自分のめあてを頑張ったり、友達のよいところを多く見つけたりして、「認め合い高め合う馬屋上小学校」をつくってほしいと思います。

　卒業式まで１０日余りとなった今日、初めての全体練習を行いました。
　今年度も、全校児童・職員・卒業生保護者が参加して行いますが、感染防止の観点から、全校児童による「呼びかけ」を「メッセージ」にするなど工夫を加えています。5,6年生はこれまでの数々の思い出から伝えたいことを考え、心を込めたメッセージが発表できるよう練習をしています。
　また、合唱「旅立ちの日に」では、佐々木先生にご指導いただいたことを意識して毎朝のパート練習の成果を発揮し、全校児童による最後の発表に臨みます。
　卒業式まで一人一人が自分の力を出し切り、心に残る卒業式を皆で作り上げてほしいと思います。

　１０年という節目の年を迎えた「東日本大震災」について、「地震や津波の被害」「原子力発電所の事故や影響」「被災された方・亡くなられた方のこと」などについて子供たちに話をしました。そして、東日本大震災を含め災害や紛争は現在も世界中で繰り返し起きていることや、その中で私たちは「知る」「思いやる」「自分のこととして考える」「日々の生活に感謝しがんばる」ことが大切という話をしました。子供たちは自分事として考えよう、理解しようと一生懸命聞いていました。
　「新型コロナウイルス感染症」という未曾有の危機に立ち向かっている私たちに、この学びが「励まし合い助け合う気持ちの大切さ」をより強く教えてくれたように感じました。

　ニコラス先生には、１年間、３,4年生の外国語活動と5,6年生の外国語の授業を中心に教えていただきました。いつも明るく優しいニコラス先生は、一人一人の子供の様子に合わせながら丁寧に工夫して教えてくださいました。最初、英語での対話に躊躇する児童もいましたが、徐々に自分から英語で挨拶をしたり、ニコラス先生の問いかけに自分で考えて答えたりできるようになってきました。
全校児童とのお別れの会では、「英語で話せるようになったこと」や「授業で楽しかったこと」などの感謝のメッセージを１人１人英語で伝えました。また皆で書いた寄せ書きも贈りました。ニコラス先生からは「馬屋上の頑張る子供たちを誇りに思っている」ことや「外国語の勉強はいつもチャレンジ！途中であきらめなければ必ずできる！」とエールをいただきました。
この１年間の思い出と成果が、子供達とニコラス先生にとって次のチャレンジの原動力になることを心より願っています。

　朝８：３０からの朝学では、「定刻に始める」「黙って取り組む」ことがほぼできるようになりました。この日は、3,4年生は「掛け算の百ます計算」に、1,2年生は繰り上がりのある足し算に、5,6年生はそれぞれの課題に取り組んでいました。“課題の難しさ・量の多さ”に嫌になったりやめてしまったりしない強い心を十分身につけて次の学年に進級してほしいと思います。

　今年度最後の体育朝会は、「縄跳び」で「あや跳び」「交差跳び」「二重跳び」の練習をしました。「交差しているとき手首は柔らかく回す」「脇がだんだん開かないようにする」「二重跳びではつま先と膝を使ってしっかりジャンプをする」など、教えていただいたポイントを意識して練習しました。だんだんとコツをつかめてきたので、休み時間や家で、繰り返し練習をして、さらに長い時間跳べるよう頑張ってほしいと思います。

　１年生は、国語で学習した「スイミー」の朗読発表会をしました。物語の中から、「襲ってくるまぐろ」「マグロに立ち向かっていくスイミー達」とそれぞれ好きな箇所を選び、スイミーの気持ちや緊迫感などが伝わってくるように声の速さや大きさ明るさを工夫して朗読しました。１年生も残り少なくなりましたが、学習のまとめとして発表会を１年間積み重ねることで、子どもたちの学びが深まっていることが伝わってきました。

　これまでお世話になった６年生を感謝の気持ちで送る会を行いました。５年生を中心に3,4年生も協力して計画し、児童全員で掲示物を作ったり寄せ書きを書いたりと準備をし、キャンドルサービス、くす玉、出し物など、楽しく心温まる会になりました
　各学級の出し物では、1,2年生は、お礼の言葉を織り交ぜながら楽しく明るいダンスで盛り上げました。3,4年生は、６年生の児童が好きで知識も豊富な「魚」についてのクイズをし、メッセージも伝えました。5年生は昭和歌謡を披露し皆を楽しませました。6年生はお返しにけん玉にチャレンジし、緊張感の中、難しい技を見事に決めました。
　卒業までの残りの日々、お互いに思いやりの気持ちで仲良く過ごしてほしいと思います。

３・４年生は、車いす体験を通して自分が感じたことや考えたことをもとに、車いす体験新聞を書きました。体験したからこそわかる車いすの便利さや、ちょっとした段差や障害物で困ってしまうことがわかりました。車いすを利用する人の立場と介助する人の立場の両方を体験しました。「手伝ってください。」「何か手伝いましょうか。」とお互いにできることやしてほしいことを相手に伝えることで、バリアが解消されることを感じたとまとめました。体験を通して学び、整理して発信することをこれからも続けてほしいです。

　3年生は、物語の中で大切な役割をもつ人物や物を手がかりに、物語のしかけを見つけていく国語の学習をしています。今日は、１と２の場面の出来事と、つぼみさんという旅館のおかみさんの気持ちを考えるという学習のめあてで、おかみさんが一人できりもりする大変さを読みとっていきました。「滞在」という難しい言葉は国語辞典で調べ、「息をつくひまもない」旅館の仕事を考え、誰かに手伝ってほしいというおかみさんの気持ち（しかけ）を見つけていきました。教科書には書いていないおかみさんの言葉の続きを考えることで、今日の学習のまとめをすることができました。しかけを考えながらお話のおもしろさが追及できそうです。物語を読み解く力をつけながら、物語の楽しみ方を学んでいってほしいと思います。

【体育朝会】
今年度から始まった体育朝会も、今日で１２回目になりました。（体操教室３回を含む）今日は、「なわとび」で「楽に長く跳ぶ」次の①～③の「こつ」を意識して練習しました。
①    手：脇をしめる　腰の位置で　手首を回す　
②    脚：つま先でける　ひざは軽くまげる
③    姿勢：やや前傾　視線は正面
時間の経過や難しい跳び方でだんだん脇が開くため、こつを持続する意識と筋力・持久力が必要になります。
休み時間や家で、自分で時間や回数を決めてチャレンジしてほしいと思います。

【メディアコントロール チャレンジ～3/8】   
今日から今年度最後のメディアコントロール チャレンジが始まります。
『寝る1時間前はメディアオフ（テレビ・ゲーム・インターネットなどを見ない・しない・電源を切る）』を徹底し、「早寝・早起き・朝ごはん」の規則正しい生活リズムで健康な身体を作ってほしいと思います。低学年では9時までに、高学年も10時頃には就寝できるようご家庭での声掛けをよろしくお願いします。

今年も、佐々木英代先生に卒業式で歌う「旅立ちの日に」の指導をしていただきました。腹筋を使って音程や息をコントロールしたり、音を丁寧につないでフレーズを歌ったりする技術をわかりやすく教えていただきました。教えていただいた「本当の一人の声」が集まって「みんなの声」になるという意識で、一人一人、これからも真剣に練習に取り組んでほしいと思います。卒業式には思いやりの気持ちが込もった全員のハーモニーを聞かせてほしいと思います。

【６年生発表と中学校の先生への質問タイム】
今日は香和中学校の先生も参観される中、６年生が国語の学習の発表をしました。発表後には、コツコツノートやテストなど学習のこと以外にも、給食、宿泊学習、運動会など、中学校生活についていろいろな情報を教えていただきました。見通しをもつ良い機会になりました。

【3,4年生　調べ学習の発表～聞き手に良く伝わるように話し方を工夫しよう～】
３年生は、「メモをあまり見ないで…」「ポスターを指しながら…」と個人のめあてももって、二人でエジプトについて発表しました。国旗、位置、通貨、ナイル川、ピラミッド、コシャリなど写真を示しながら要点を上手にまとめ協力して発表しました。
４年生は、朝食についての全校アンケート結果を棒グラフにまとめ、自分なりの考察を交えながら発表しました。最後に、大人の朝食バランスが良いことから、自分の生活に生かそうとまとめることができました。
  

 
【授業の様子から～1年間の成長を感じました～】
　ＡＬＴのニコラス先生も再来週で終了するなど、学年のまとめの時期になりました。
筆の持ち方や姿勢に気を付けながら初めての書写に取り組んだ3年生、漢字学習が本格的になりノートを丁寧に仕上げた2年生、英語の質問も徐々に難易度が増した外国語など、皆真剣に学習に取り組んでいました。

 

【チャレンジ学習の紹介】
先週に引き続き、自分で計画した自主学習ノートを紹介します。

　【チャレンジ学習ウイーク　中・高学年児童のノート紹介】
　中・高学年の児童は、事前に計画していた学習にチャレンジしました。苦手な学習を補充することも大切ですが、まず興味があることや好きな学習にチャレンジし、達成感を感じてほしいと思います。来月はどんな学習にチャレンジするのか楽しみにしています。

【１・２年生図工「うきうきボックス」】
　１・２年生は、図工の時間に、箱を使って工作をしました。穴が開いていたり、透明な窓が開いていたり、蓋が付いていたりという箱の特徴を生かしながら、紙箱に飾りを付け、楽しく変身させました。透明な窓から雪が降るようにしたり、丸い形を生かしてハムスターの遊具にしたりと工夫して楽しい作品ができました。最後は、作品で遊んだり、職員室の先生方に見せたりしながら鑑賞しました。

　最初に「令和２年度の成果と課題」「次年度の取組」「教育に関する総合調査の結果分析」等について説明をした後、全授業を参観していただきました。１年生の国語「スイミー」の授業では、児童は、教師の切り返しの質問に何度も考え直し、発表を重ねる中で理解を深める様子が見られるなど、緊張しながらも集中して取り組む全校児童の様子を見ていただくことができました。
　参観後には、「教師が丁寧で手厚く指導をしていてよかった」「児童がしっかり発表していた」などの感想をいただきました。
　委員の皆様にはご多忙の中ご参加いただきありがとうございました。

今年度の卒業式や送る会は、新型コロナウイルス感染防止のため、間隔や換気以外にも曲を減らしたり内容を変更したりと、ガイドラインに沿った取組をしています。児童は、６年生への感謝の気持ちを歌声に込めようと、日々マスクを着用して練習をしています。
初めての全校練習でしたが、6年生が一人で歌うフレーズ、下のパートが活躍するフレーズ、低学年も加わって盛り上がるフレーズなどがうまくつながり変化のある二部合唱になっていました。卒業式までしっかり練習して心温まる卒業式にしてほしいと思います。

先週はチャレンジ学習ウイークで、児童は計画していた宿題以外の自主勉強に取り組みました。1,2年生は、音読や計算カードをいつもよりたくさん頑張りました。中には、かけざん九九を逆から唱えることにチャレンジした児童もいました。

【1,2年生　eアドバンスを使った算数の学習】
　1,2年生は、タブレットPCを各自で操作しながら、eアドバンスを使った算数の問題にチャレンジしました。教科書とノートを使った学習の良さとはまた異なり、ヒントがあったり、評価が返ってきたり、チャレンジした問題数に応じて植物が成長したりするなど、子供たちのやる気を引き出す仕掛けが用意されています。最初はPCの操作に戸惑いもありましたがすぐに慣れてどんどん問題を解いていきました。４月からは１人１台の新しいPCをいろんな学習に活用して学習を深めてほしいと思います。

今日は、今年度最後の学年発表でした。5,6年生が授業で学習したことを元に自分の考えを深めて発表をした内容や他の児童の感想をご紹介します。

【図工作品紹介～3,4年生：生まれかわったなかまたち～】
　馬屋上小の子供たちは、木の実など自然のものを使って工作をし、給食を残さず食べ、使えるものをすぐにゴミ箱に捨てることはしないなど、物を大切にする気持ちが育っているように感じます。そんな温かい気持ちをもった3,4年生が、着られなくなった服や手袋など、布材料の特徴を生かしつつ、自分の好きな仲間に生まれ変わらせました。こうした創造力を生活場面でどんどん働かせてほしいと思います。

今朝のチャレンジタイムでは、1年生は「引き算」、２年生は「かけ算」の５０問プリントに５分間チャレンジをしました。例えば12―５は「７」とぱっと浮かばないと全問クリアは難しくなります。これからも、「速さ」に慣れるよう、タイムを計ることも取り入れ、計算力を高めてほしいと思います。

【英語クイズにチャレンジ】
　ALTのニコラス先生との楽しい英語の勉強も残り少なくなってきました。
今日、4年生は、担任に校内の好きな場所を尋ねて、英語での案内にチャレンジしました。また、3年生は5年生児童に、中国語で書いた動物の名前や果物の名前を当ててもらう、英語スリーヒントクイズをしました。使える英語をどんどん身に付けてほしいと思います。

【新１年生体験入学リハーサル】
　1,2年生は、明日の体験入学に向けてリハーサルをしました。ペアの園児を席に案内することから始まって、「昔遊びの紹介」「昔遊び体験」「学校紹介」「学校案内」としっかりと準備をしていることが伝わってきました。明日は４名の園児が来校の予定です。仲良く、安全に学校生活を体験してほしいと思います。

【5・6年生　保健「生活習慣病の予防」】
　5・6年生は、保健の授業で，「生活習慣病の予防」の勉強をしました。自分の生活習慣を振り返ったり，よりよい生活習慣を送るためのコツを勉強したりしました。お家の人からアドバイスを参考に，１人１人に合ったよりよい生活習慣を送る方法を考えることができたと思います。
生活習慣病を予防するためにも，今のからよりよい生活習慣を身に付け，それを続けてほしいと思います。

漢字を確実に覚えるには、漢字の成り立ちを理解したり、部首に着目したりしながら、ドリル学習やタブレットを使った学習を積み重ねていくことが大切です。児童は休み時間に多目的教室や教室のボードに同じ部首の漢字集めをしています。低学年の児童も考えられるように、高学年の児童は難しい漢字を率先して作ってあげているようです。他にも、おもちゃのレジスターやお金を使いながら、大きな数の計算やお金の払い方などを遊びの中で学んでいる姿も見られました。こうした馬屋上小学校ならではの学びに、これからも仲良く取り組んでほしいです。

やまびこ委員会では、給食週間にいろいろな取組をしました。
今日は、「初めて給食が始まったとされている県は秋田県。〇か×か」というクイズを出しました。答えは×、山形県ということで、とても難しい問題でした。他にも「1番人気のあるメニュー」や、「給食が始まった理由」など工夫したクイズをしてくれました。また、昨日は給食室の先生方に感謝の気持ちを書いたお手紙を渡しました。先生方からは、「安全でおいしい給食を確実に提供するために、体調管理にとても気を付けている」といいう話もお聞きしています。子供達も職員も大好きな給食をこれからもよろしくお願いします。

今週は専門の方が来校され、1人1台の端末を使った「Chrome  book」のオリエンテーションを各学級・先生方、それぞれを終日で行いました。
　始めに「Google  Meet」の使い方を体験しました。TVなどでよく見るオンライン会議の画面が簡単に表れ、オンライン上で話をしたり文章を送ったりと少し試してみました。その他、ノート機能や写真撮影など学習に有効なツールについても教えていただきました。体験後には「子供用に一人一人にあることにおどろいた」「グーグルミートを使ってみたい」など感想を話してくれました。今後は、効果的に授業に活用し、児童が文房具のように端末を使いこなし、学びを深めることに役立ててほしいと思います。

1,2年生は、国語の時間にそれぞれ昔話を学習しています。そこで、図書館のいろいろな昔話を読んで、その昔話の中の一部分を読み札にした「昔話カルタ」で遊びました。
いろいろな昔話を思い出しながら、楽しく取ることができました。これからも昔話に親しんでほしいと思います。

松本先生をはじめ３名の先生方をお迎えし、「野鳥観察」を行いました。
始めに、図書館で少しお話を聞いた後、良い天気なので早速観察に出かけました。自然公園ではなかなか見つけることができませんでしたが、山を下りる途中や池の周りでメジロやヤマガラなど全部で１４種類の鳥を観察することができました。学校に帰って鳥の名前を発表してもらったところ、高学年の児童の中には今日見つけた野鳥の名前をいくつも発表している児童もいて、さすがでした。
最後に先生から「馬屋上の周りに鳥がたくさん見つけられるということは、いろんな生き物が豊富で豊かな自然がある良い所だということですね」と話してくださいました。子供達からも、「普段は気づかなかったけれど、静かにして耳を凝らすと鳴き声が聞こえてきて、知らない鳥も観察できて良かった」と感想を発表してくれました。

1,2年生は、先週、担任や用務の先生に教えていただきながら様々な昔遊びを体験しました。昨日は、「こつをみつけよう」というめあてで、運動場で「大波小波」「はねつき」「竹ぼっくり」を、教室では「こままわし」「おはじき」「お手玉」などを楽しく練習したりタイムを競ったりしました。振り返りでは「大繩はリズムに合わせて跳ぶとうまくとべる」や「竹ぼっくりは竹の音を立てて歩く」などのこつを発表しました。これからも昔遊びに親しんでほしいとお思います。

５年生の英語による司会で外国語朝会をしました。始めに「ハローソング」「ABCソング」を軽く歌った後、「ステレオゲーム」をしました。1,2年生は「フルーツ」、3,4年生は「スポーツ」、5,6年生は「野菜」の中から自分で単語を選び、一斉に発音し、他の児童が聞き取ってあてるゲームです。思ったより聞き取りにくいようでしたが、「table  tennis」を聞き取り「卓球」と答える児童もいました。これからも歌やゲーム、PCなどで英語に親しむ機会を増やしていきたいと思います。

昨日の「味噌づくり」に続いて、今日は、5,6年生が家庭科で、昆布だし・いりこだし・かつおだしに着目した「おいしいみそ汁作りのコツ」について学習をしました。まず、それぞれのだしの取り方について「なぜ水から？お湯から？」「なぜ沸騰させないのか」などのポイントを考えながら理解を深めました。次に、“利きだし”クイズをし、それぞれの風味を味わいました。最後に、味噌と合わせることでうまみが増すことを学習しました。みそ汁の調理実習が楽しみです。

今日は、栄養委員さんにお世話になり、「味噌づくり体験」を行いました。日本の伝統的な食品について学んだり、仕事の苦労や喜びを聞き、生き方について考えたりすることが主なねらいです。写真を見ながら「味噌ができるまで」の説明を聞いた後、作業が始まりました。
最初にグループに分かれてしっかりと麹をほぐし、大豆と混ぜ合わせました。次に、それを一人ずつミンチ機にかけ塩を加えていきました。最後に団子状にして保存容器に入れていきました。後は管理をしっかりすれば１０月頃にはおいしい味噌の出来上がりです。子供達はだんだんと作業に慣れ上手にできるようになり、最後には「味噌づくりの方法や大変さがよくわかってよかった」などの感想を発表しました。
栄養委員の片岡さん、板野さん、入江さんには大変お世話になりました。また、事前の打ち合わせ、「麹づくり」「大豆の準備」などの準備では、児童のご家族でもある入江佐子さんに全てしていただき本当に感謝しています。
こうした、様々な学びを深めることができる体験をこれからも行っていきたいと思います。

５年生の授業では、学習した「Turn  right」「Go  straight」などのフレーズを実際に使いながら、井上先生に校内を案内してあげていました。最後に、「難しいけれど実際に生活で使ってみたい」などの感想を発表しました。井上先生からは、案内するときは相手の顔を見て言うとよいことや、「This　ｗay.」「Pｌease  ｃome  here.」などのフレーズをアドバイスしていただきました。授業後には一人ずつお礼の言葉を伝えることができました。また、全員で書いたお手紙集も喜んでいただけました。これからは教えていただいたフォニックスなどにどんどん親しんでいきたいと思います。

【生活科「ふゆをたのしもう～ゆきやこおりであそぼう～」】
1,2年生は、珍しく雪化粧となった運動場で、寒さにも負けず、楽しそうに雪を集め、雪だるま、怪獣、ネコなど思い思いの作品を作っていきました。

厳しい寒さの中、ご家族の方々、地域協働学校委員の遠藤さん、人見純一さん、就実大学講師の筒井愛知先生が見守ってくださる中、体育発表会を開催しました。
始めの演技「ラジオ体操第１」では、かかとを上げる、腕を真上に上げる、膝を伸ばしたまま身体を曲げるなど、たくさんのことに気を付けて頑張りました。
二番目の「サーキットトレーニング」ではリズムよく素早く動くよう意識していました。三番目の「前転・台上前転」は、一番のポイントであるまっすぐ回るためにきちんと手をつくこと、足を揃えて回ることなどを意識してぴしっとした演技を披露しました。
最後の一人技では体幹を意識し、一生懸命バランスをとっていました。
どの演技でも、気を付けることを考えながら集中して演技をすることができ、子供たちにとって大きな自信につながったと思います。
来年には、今日子供たちの様子を見てくださっていた筒井先生にご指導いただきながら、より動きのある表現活動にもチャレンジしようと計画しています。これからも応援よろしくお願いいたします。

明日の体育発表会では「ラジオ体操」「サーキットトレーニング」「前転・台上前転」「一人技」をご覧いただきます。パーフェクトな演技を目指し、子供達が頑張って練習を重ねた成果をご覧いただきたいと思います。明日は、ご家族の方、地域協働学校委員様、外部講師の筒井先生にご案内をしております。十分な防寒と感染防止対策の上お越しください。
また、来年度も、内容を工夫し外部講師を依頼して継続して取り組む計画です。子供達一人一人が、自分の苦手を克服したり、さらに高いめあてに向けてチャレンジしたりできるよう、引き続き応援をよろしくお願いいたします。

身長・体重の測定と視力検査を実施しました。実施前に，養護の先生から１・２年生は「寒い冬を元気にすごそう！」３年生以上は「からだの様子を知ろう」という話を聞きました。
１・２年生は，早寝早起き朝ごはんの大切さと冬の服装の工夫についてのお話でした。
３～６年生は，成長曲線と体の発育の個人差についての話を聞いた後，今日の測定値を自分の身長・体重の成長曲線に記入しました。成長曲線の見方が分かり，自分が大きく成長したのは何年生のときかを確認しました。１年生の時からの成長の様子を，曲線を見て確かめることができました。身体測定実施時に，自分の体の様子や普段の生活について意識できるよい時間となりました。

始めに、代表児童４名が３学期のめあてを発表しました。「６年生を送る会をがんばりたい」「習った漢字を全部覚えたい」「小さいことを気にしないようにしたい」など、しっかりと考えて発表できました。
　次に、コロナで大変な今こそ頑張ってほしい３つの話をしました。
　１つ目は「ほかの人と心をつなげよう」です。人と距離を保ちできるだけ会わないようにする今だからこそ、人の気持ちを考えたり親切にしたりすることをより頑張ってほしいと思います。
　２つ目は「PC操作の技術を身に着けよう」です。１２月末に一人１台のPCが入りました。自分の力で学習に活用できるよう技術を付けてほしいと思います。
　３つ目は「ルーティンをもとう」です。イチロー選手のようによいルーティンをもち、毎日続けてほしいと思います。全員の「１番頑張るルーティン」を児童玄関に掲示しています。参観日の際はご覧ください。

終業式では、はじめに代表児童が２学期の振り返りや３学期に向けた思いを発表しました。自分が取り組んだことを具体的に理由もつけて発表し、各々の頑張りや満足感が伝わってきました。また、２年生は、覚えるのに苦労した「掛け算九九」の段をそれぞれ暗唱し、間違えずに言うことができました。全員の真剣な表情と態度からも大きな成長が感じられました。
そのあと、皆で２学期を振り返り、多くの行事を通して、「めあてをもってがんばったこと」や、「友達の良いところから学んだこと」を確かめました。
式後には、６年生の卒業アルバム用の写真撮影があり、６年生を中心に先生方や全校児童を交えたたくさんの写真を写真屋さんに撮っていただきました。思い出が一杯に詰まったアルバムの完成が楽しみです。帰りには「メリークリスマス」「さようなら」「良いお年をお迎えください」と元気いっぱいあいさつを交わしました。
短い冬休みですが、子供達、ご家族の皆様、職員が皆健康に気を付けて過ごし、元気に３学期始業式を迎えられますことを心より願っております。

　行事の多い２学期でしたが、その合間に、「夢チャレンジ・オン・ステージ」で、自分で考えたり取り組んだりしたことを発表した児童の振り返りを紹介します。
　これからも、教えやアドバイス、他の人のよいところから学びながら、今できることを一生懸命して、将来につなげてほしいと思います。

【今日の朝学の様子・版画作品　紹介】

　　「お飾りづくり」は、昨年度まで地域行事として「餅つき」の後で行っていましたが、児童全員が体験できるように今年度は学校の活動として行いました。使用する稲穂は保護者の芦川さんが準備してくださいました。
　教頭先生から作り方を教えていただいた後、児童はいろんな先生方に教えていただきながらお飾りをつくっていきました。初めて作る児童もいて、始めは難しそうでしたが、少しずつこつをつかんで上手に作っていました。持ち帰っていますので是非飾ってあげてください。

　①   低学年は図工の授業でリースを作りました。収穫したサツマイモの蔓を丸く曲げて土台にし、自然公園で拾ったドングリなどで飾りました。
②   休み時間に児童が作ったクリスマスの飾りが多目的教室を彩っています。ドングリにフェルトの服や帽子を身に着け、白い綿のおひげをつけたサンタさんがたくさん並んでいたり段ボール製の家の中まで暖かくしつらえてあったりと楽しさにあふれていました。。

朝会のある月曜日以外、毎朝8:30から１０分間はチャレンジタイム（朝学）です。ほとんどの児童が定刻には学習に取り組んでいます。昨日の1,2年の学級では準備が整った児童からタブレットPCを使って掛け算や漢字を学習しました。カード学習よりも思考する場面が多くなり、正解もすぐに確認できるので、丁寧に行うと効果的です。これから寒さも厳しくなりますが、児童が落ち着いて学習に取り組めるよう、8:10頃までの登校にご協力をお願いします。

先週は１２月のチャレンジ学習ウイークでした。毎日、家で宿題をしたあと、自主勉強を仮に１０分間すると、１年間で３５時間ほどになり、大きな成果になります。また、将来に向けた大切な努力する習慣もつきます。毎日続けるよう頑張ってほしいと思います。

【やまびこ委員会「ユニセフ募金の取組」】
　今週、やまびこ委員会の活動でユニセフ募金を行いました。高学年の児童が募金箱を持って、児童や職員から募金を集めて回りました。募金活動を通して、子どもたちには、社会に目を向け、思いやりについて考える機会にしてほしいと思います。


【3,4年生　図工の作品紹介】
　3,4年生が楽しい世界を創造した絵を描きました。始めに“馬屋上のいいね”をみんなで考え、桃・ブドウ・自然・山・虫・きのこ・どんぐりなど意見を出し合いました。次に自分が描きたいものを決め、クロッキーをしたり図鑑で調べて下絵を描いたりしました。その絵をもとに、自分で考えた「クリスマスツリー」「チューリップの家」「木のマンション」の世界に昆虫や果物のプレゼントを運ぶどんぐりのサンタなどをかくして、「馬屋上のいいね」が完成しました。クロッキーや図鑑で調べて描くことが「確かな表現力」につながっていると感じました。

行事が満載の半日でしたが、ご参加いただいた保護者の皆様にはご協力いただきありがとうございました。

【「ラインズēライブラリ　アドバンス」を使った学習】
　２学期も残り３週間と学習のまとめの時期に入り、今週火曜日には、３年生以上が各自のタブレットPCで「ラインズēライブラリ　アドバンス」の問題に取り組みました。慣れてくるとログインや問題処理がスピーディーになり、様々な学習に楽しく取り組むことができます。可能であればご家庭でもぜひ取り組んでみてください。また、来週は１２月の「チャレンジ学習ウイーク」です。例えば学期末テストに向け２学期の復習をするなど、宿題以外の自主学習に取り組むよう声をかけています。ご協力よろしくお願いします。

【5,6年生　家庭科調理実習】
　児童が自分で考えた「カラフル野菜サラダ」を作りました。ソースも和風や中華風など自分で決め、調味料を合わせて工夫をしました。「おばあさん仕込み」と自信をもって腕を振るう児童もいました。お休みの日には家で実践し、家族の方にふるまってほしいと思います。

【3,4年生　外国語活動】
　今日は、英語のゲストティーチャー井上先生による３回目の外国語活動がありました。　3,4年生では、はじめにリスニングをして問題に答える練習やアルファベットソングの復習をしました。大きな声で発音できました。次に、道案内の言い方を学習し、「Turn right (left). 」 「Go straight.」を、役割分担をして練習しました。初めての学習でしたが、正しく聞き取ろうと集中して頑張っていました。

【1年生　音読劇「おとうとねずみ　チロ」】
１年生児童が、国語で学習した物語を音読劇で発表し、２年生と先生方が観客になりました。丘に見立てた踏み台に上がったり下りたり、ジャンプして喜んだり、大きな声を張り上げたり、こだまする声がだんだんと細く小さくなったりといろいろな工夫があり、森の中の様子が描き出されるような素晴らしい音読劇になりました。

自分の好きなことをみんなに知ってほしい気持ちや、頑張ってできるようになった達成感が原動力となり、写真の掲示や読み方の工夫を加え、皆、堂々と発表し、大きく成長した姿を見せてくれました。

【若林先生のお話】
　幼少期から小・中・高・大学まで、その時々の「将来の夢」や「打ち込んでいたこと」などを、パワーポイントで写真も見せながら話してくださいました。
　優しく尊敬できる保健の先生との出会いが現在の仕事につながっていること、職業図鑑を見て社会はいろんな職業で成り立っていることに気づいたこと、養護の先生になった今では子供達のいいところを見つけたりボランティアや手話・ヨガなどいろんなことにチャレンジしたりしていることなど、たくさんの心に残るお話をしてくださいました。
　お話の中に、「寝不足だとイライラして悪く考えてしまう」「人を悪く思うと相手も自分を悪く思う」など子供達が身近に感じられる内容も含まれていて、皆真剣に聞いていました。
　自分の将来も夢も遠い先のことではないことを感じるきっかけになったと思います。

昨日、３年生以上は体育の授業でゲストティーチャーの和田先生に縄跳びを教えていただきました。２時間目は短縄、３時間目には長縄を使った高度な技を教えていただき挑戦しました。特に２本の縄を交差させたりクロスさせたりする技はタイミングを合わせるのが難しく苦労しながらも楽しく挑戦していました。習った技を休み時間や家で練習し、楽しみを広げてほしいと思います。

　文部科学省が日本全国の学校で「GIGAスクール」を進めています。岡山市でも２学期末に新しいタブレットPCが児童全員分配置されます。発表ツールとしてだけでなく、ノートやファイルといった文房具のように様々な学習場面で児童全員が活用でき、学びに役立てることを目指して取り組んでいきます。
　学校では、これから２学期の学習のまとめの時期に入り、学習の定着を図るために「ラインズēライブラリ　アドバンス」の活用した学習を進めていきます。体験した児童からは「楽しかった」という感想が聞かれました。ネット環境が必要ですが、ご家庭からもできますので是非活用してみてください。
　その際、ログインIDとパスワードは、児童がカードを持っていますのでそちらをご覧ください。

※https://ela.kodomo.ne.jp/students　

ロング昼休みに、全校児童でスライムづくりを楽しみました。

　ホウ砂水をつくり、洗濯のりを紙コップに入れて、割りばしでかき混ぜるとスライムの完成です。今回はホウ砂水に食紅を混ぜて、好みの色のスライムも作りました。
身近な材料を使って、ぷにゅぷにゅとした感触を楽しみながら科学遊びができました。

今日は令和２年度学習発表会を開催しました。
地域協働学校委員様、ご家族の皆様には、早朝よりご参観いただきありがとうございました。
今年度の新しいチャレンジである「英語での自己紹介」「アコーディオンアンサンブル」や、タブレットをフル活用した学年発表など、全プログラムで子供たちは真剣に取り組んだ成果を発表することができました。また、先週のリハーサルの際、振り返りや発表内容について児童全員に課題を伝えていたところ、本番では多くの児童が深く考えたことを加えたり改善したりしていました。終了後には、一人一人が「一番伝えたい振り返り」を発表しました。
これまでの取組で学んだことやできるようになったことを、これからの学習や生活に生かしてほしいと思います。

11/2(月)～11/8(日)は「香和うちどく・メディアコントロール週間」でした。
1,2年生は「お家で本を読む」「ねる１時間前にスクリーンオフする」をめあてに、できた日は色を塗っていきました。
３年生以上は自分で目標を決めて頑張りました。読んだ本やお気に入りの本を紹介したり、振り返りを書いたりもしました。
保護者の皆様には声掛けや感想の記入などお世話になりました。これからも、学びの原動力となる「はやね」「はやおき」「あさごはん」など規則正しい生活とともに、メディアコントロールや読書をすすめていきます。引き続きご協力をお願いします。

ファジアーノ岡山の5選手と監督から、サッカー選手になるまでの努力や苦労、小学生の時にどんなことをしていたかなどのインタビューとメッセージのDVDが届きました。
「サッカー選手になるために地道な練習をしたこと」「選手に選ばれず悔しい思いをしたときのこと」「小学生の時には、サッカーと関係ない勉強もたいせつだということ」「夢をかなえるためのあきらめない気持ち」等々、子ども達はインタビューを熱心に聞きました。
馬屋上小学校の夢チャレンジの取組とつながるメッセージビデオを見て、自分の将来を考えるよい機会となりました。

【どんぐり工作】
ロング昼休みの時間に、用務の先生に教えていただきながら、工作を楽しみました。
どんぐりや松ぼっくりに、赤や白の折り紙やフェルトで、帽子や洋服を作ってのりづけすると、かわいいミニサンタクロースが完成しました。細かい作業は難しかったのですが、皆丁寧に作っていました。身近な自然にあるものを使って、ご家庭でも楽しんでみてください。また、玄関周辺にたくさん飾っていますので来校の際は是非ご覧ください。

【11月チャレンジ学習ウイークの取組紹介1～4年生】
　チャレンジ学習は宿題以外に自分で考えてする家庭学習です。毎月第２週の「チャレンジ学習ウイーク」には全員ができるように声掛けをしています。11月は、１年生は作文を、２年生は漢字辞典で調べた漢字を、他の学年では自分の考えた学習をしていました。１～４年生のノートを紹介します。(5,6年生は明日紹介します)

検診ではいつも温かく気さくに子供たちに接していただいたり、インフルエンザやコロナ対応等では丁寧なご助言をいただいたりと大変お世話になっています。これからもよろしくお願いいたします。

【３年生外国語活動】
3,4年生は、ALTと校内の指導者の２名の指導体制で週１時間、「外国語活動」をしています。（5,6年生は同様の指導体制ですが、教科「外国語」になります。）
今日の３年生の授業では、次の内容を学習しました。
①    あいさつ
②    Ward　・shape  quiz（Wｈat　shape  is  this？　等　）・カード練習
③    To day‘ｓ　lesson  ・pointing  game
児童は、教材やニコラス先生の発音をよく聞いてリピートする中で、日本語と英語の発音の違いに気づいたり形や身の回りの物を言い表す言い方を知ったりすることができました。

【3,4年生道徳「友達のことを考えて」】
3,4年生は、道徳で「絵はがきと切手」の学習をしました。友達からきれいな絵はがきをもらったけれど切手が不足していたことから、主人公は、「お礼を伝えるだけでよいのでは」という母の意見と、「料金不足を教えてあげたほうがよい」という兄の意見で葛藤しました。子どもたちは、意見を交流する中で、「友達のことを考えたら伝えてあげたほうがよい」「手紙をもらってうれしかった気持ちをしっかり伝えてから料金のことも伝える」など友達を傷つけない具体的な方法を考えていました。「自分が言われても大丈夫」という意見にも前向きさを感じました。

【その他の授業の様子】
〇1,2年生と3,4生は、ボール投げ対抗をしながら「投げる力」を高めていました。

〇5,6年生は野菜の洗い方やおいしく安全にゆでるポイントを学んで、一人1台のガス台を使って実習をしました。

【校内の様子】
校内の自然や四季折々の工夫をご紹介します。自然公園入り口付近の「石庭」、用具置き場の「おきなわすずめうり」、竹を利用した「鉢台」など、来校の際はご覧ください。

【5年生英語】
　５年生は英語の授業で、今年度から新しく始まった「リスニングのテスト」をしました。今日のテストでは、on、in、under、turn right、turn  left、go straight などを正しく聞きとり、意味に合った答えを選択していきました。これまでに何回か経験しているそうですが、「授業中と違って先生に尋ねられないので、とても集中して英文を聞いている」と話していました。長文の質問にも落ち着いて取り組んでいました。

【全校音楽】
　発表会までひと月を切り、いよいよ伴奏や指揮に合わせて、全員の音を合わせる練習を始めました。今日は、特に出だしをそろえることや、難しい曲の山で遅れず合わせることを練習しました。また、3つのパートのバランスをよくするために音量を抑え気味にしたりさらに強くしたりと工夫をしました。これから練習を重ねて、本番には、全員が指揮をしっかり見て、美しいハーモニーを皆さんにお届けしたいと思います。

 
【今日の授業の様子】
図を描いてから式をたてたり、自分の考えを説明したり、ハロウィンの仮装をしてALTの先生と一緒に英語を勉強したりなど、様々な頑張っている様子が見られました。

３・４年生は、馬屋上の自然について調べています。本年度は小動物・野鳥・昆虫などについて調べたことをまとめています。見たことのある身近な生き物は、どのような分類がされていて、どのような生態で生きているかを調べてまとめていきます。インターネットだけでなく図書館での調べ学習の方法も身に付けていきたいと思います。

【夢チャレンジ・オン・ステージ】
　「料理人」が将来の夢という４年生の児童が「夢チャレンジ・オン・ステージ」で、フォンダン・ショコラ（フランスのチョコレートケーキ）の作り方を、写真を示しながら発表しました。発表を聞いた児童は、「はっきりゆっくり説明し、写真もあってわかりやすかった」「丁寧に作っていてすごいと思った」など感想を伝えました。発表した児童は、「今年は、模造紙に書いた作り方のポイントだけを見ながら説明したので少し難しかったけれど、写真も示しやすく、うまく発表ができた」と振り返っていました。将来の夢に向けてこれからも楽しみながら続けてほしいと思います。

 
【1,2年生生活科発表～さつまいもを育てたよ～】
　1,2年生が、春から育てたさつまいもの世話をする様子や、さつまいもクイズを発表しました。世話をする様子では、本物の蔓に画用紙の葉をつけ工夫した“葉っぱのついた蔓”や“さつまいも”を使って身振りを加えながら、成長の様子を全員で協力して発表しました。他の児童からは、「クイズをよく考えていた」「絵や身振りがあって分かりやすかった」と感想が伝えられました。1,2年生は、日ごろから、主に職員室で、掛け算九九や本読みなど学習のまとめを発表する経験を重ねていますが、その経験が発表する力につながっていると感じました。

毎年学習している児童は、年々知識も広がり、きのこの名前をいくつも発表している児童もいました。また、山できのこを見つけるのも上手になり、いろんな種類のきのこを次々と見つけていきました。最後に理科室に戻って採取したキノコの説明を聞きました。充実した体験学習ができました。
【5,6年生家庭科】
　5,6年生は、家庭科「ゆでて食べよう」の学習で、ゆで卵の調理実習をしました。
まず、卵を上手にゆでるときに気を付けることを話し合い、ポイントを理解してから手順よく調理をしました。さらに発展学習として、「切り方」「味付け」等、おいしく食べる工夫を一人一人が考えて盛り付けをしました。調理の楽しさも味わうことができました。
 

【チャレンジタイム（朝学習）】

【ALTニコラス先生と外国語学習（6年生）】
　ニコラス先生が、食品の生産地や値段についてHow much is〇？ Where is 〇 from？と英語で質問すると、児童はテキストの記述を見て英語で答えていきました。母音で始まる名詞のTheの発音や、tyとteenの発音の違いなどのアドバイスを聞いて、気を付けて発音していました。最後に、ニコラス先生から、とても良く頑張っていたと褒めていただきました。

 
【1,2年生生活科研究授業】
　1,2年生は、生活科「おうちのおしごと だいさくせん」の学習で、これまでに校内の先生方からおうちの仕事を教えてもらいながら練習をしたり、家で実践をしたりする中で仕事のコツをつかんできました。今日は、つかんだこつをわかりやすく発表するために、参観している先生方からもアドバイスをいただきながら、紙に順序良く絵を描いたり説明を文章で書いたりなど工夫をしました。次に、互いの発表からよかったところやもっとこうしたらよいところをたくさん見つけました。日頃の学習で積み重ねた力に家庭で実践した自信が加わり、生き生きと学習する様子が見られました。

　今日は、市内で体操教室を主宰されている三宅先生を中心に３名の先生方を講師にお迎えし、全校児童で器械体操教室を行いました。
　最初に、ポイントを教えていただきながら準備体操をしました。次に身体をゆらしたり、足でけったり、着地の向きを変えたりと技につながる練習をしました。
　スモールステップの練習で恐怖心や抵抗感が少なくなった児童は、「手の幅や向き」「視線」「床を蹴るタイミング」など、指導していただいたことをよく聞いてサポートも受けながら頑張り、「前転」「側転」「台上前転」を徐々に上手にできるようになりました。また、技ごとに一人一人の発表の場もあり、互いに学びを深めることもできました。
　今回の内容を体育の授業等でしっかりと復習し、あと２回の体操教室では技の精度を上げたり次の難しい技にチャレンジしたりしてほしいと思います。

香和地区運動指導員の水島先生をお招きし、「みんなで楽しくストレッチ教室」を行いました。
　体操でしなやかな身体を作ることは、競技に役立つだけでなく、年をとっても生活しやすい身体を作ることにつながることや、食べ過ぎて体重が増えたときにはその分だけ運動をする必要があることなど、活動的に生きていくために大切なしなやかな身体づくりについて、実際にストレッチや説明を交えながら教えていただきました。今日学んだことを元に、今後は、より効果のあるラジオ体操や準備運動ができたり、マット運動や50m走など様々な競技に生かしたりしてほしいと思っています。ご家庭でも、お子様とご一緒に楽しめる運動や体操を是非お試しください。


【ペアで歌練習(5,6年生)】
　昨日の1,2年生に続き、今日は5,6年生が朝の会の時間にペアで歌の聴き合いをしました。「音程が正しかった」「伸ばす長さがよかった」などのよかったことや、「姿勢をよくしよう」「自信をもって大きな声を出そう」とアドバイスもできました。いろんな場面で聴き合い伝えあい、深い学びにつなげてほしいと思います。